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足球青训“准军事化管理”能成功吗|自由谈

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Tzpv0IqhdPujG85b 1个月前 (10-16) 阅读数 61 #欧冠

  

  ▲  (图文无关)“足球青训”的青少年们,庄严而沉重地赌上自己一生、封闭训练,可能却难以培养出智商、情商双高的足球运动员。 (人民视觉/图)

  全文共2044字,阅读大约需要12分钟

  欧洲足球青训营认为:孩子和家长共同生活,是家庭教育的重要部分,其人格、性格、心理、情商的成长,需要日常生活形态。雷速足球

  本文首发于南方周末 未经授权 不得转载

  文|美逸君

  责任编辑|陈斌

  说到足球尤其是男足,真可谓国人心中的痛。前些天,与一些退役足球运动员谈及此事,大家的意见不约而同指向“足球青训”制度。

  青训制度,本意是效率至上,通过“准军事化管理”,早出人才、多出人才、出好人才。但多年实践证明其效果适得其反,中国男足的成绩逐年倒退,不仅输球、失分,且其表现出战术意识低下、缺乏团队精神、心理状态脆弱、管理混乱等问题。

  一方面政府财政对此投入巨大,另一方面,对平民家庭而言,足球学校的学费亦很高昂,譬如:“鲁能足校”每年学费3.2万元,远高于普通初中、高中。有孩子正在上学的家长们知道:教育成本远不止学费、食宿费,各种杂费和意想不到的开销源源不断。据调研,93%的家长认为国内足球青训费偏高。

  一位前足球运动员说:绝不让自己孩子去踢足球、接受“青训”。因为花这么多钱,如果孩子不能成为最顶级、最有名的足球明星,那么其一生谋职都会成问题。自己就是经“青训”走过来的,年龄稍大从球场退下来后,因文化课差距,这些年的工作相当辛苦。

  去观摩过皇马、巴萨、阿贾克斯等青训营的球员,发现欧洲的孩子们,竟然不采用专业足球学校、全专业训练、封闭式管理等模式,而就在城市里各普通中学选才,一周只训练2-3次,每次仅培训一下午。其余时间,孩子们都正常学习文化课,晚上回家与父母住、过着普通家庭生活。

  皇马训练营外,有个三楼顶层咖啡厅,孩子们踢球时,家长们就在楼顶喝咖啡,一边眺望孩子训练,一边等着接他们下课。

  欧洲和拉美的足球,建立在全社会基础之上。最初级的是“校园足球”,就是各学校的运动场,在看出好苗子之前、具备潜在商业价值之前,没人几万元地为某个孩子砸钱。其教练只提供足球、做基础指导,然后观察孩子们的运动天赋。拉美地区经济欠发达,甚至很多穷孩子没有运动场,而是玩“街头足球”出身,譬如“球王贝利”。

  随着孩子们的成长,运动天赋不足者自动退出,不耽误其文化课学习。而具备一定运动特长者,则通过“校际联赛”“城市联赛”“州际联赛”等方式,经过一轮又一轮竞优、淘汰,大多数人仍回到文化课堂,为以后成为各类职员、医生、工程师而学习。

  而显露出明显的运动才华、具有优良体魄、对足球痴迷热爱的青少年,被“球探”挖掘出来,才有机会进入职业球队的青训营,接受更为专业的训练。

  即便如此,在青训初期仍是每周2-3个半天的训练,因为职业俱乐部认为:足球是高智商运动,其具体脚法技术就那么几个招式,更重要的是球员的智商。他们对足球理念、运动观念、空间意识、速度与力量、技术要领等的理解,不仅需要强悍体力、刻苦训练,也需要敏锐的洞察力。

  同样,足球是群体运动,需要高度的团队配合、人际合作,集体荣誉感、队员间的友谊非常重要,这就对足球运动员的情商提出很高要求。欧洲足球青训营认为:孩子和家长共同生活,是家庭教育的重要部分,其人格、性格、心理、情商的成长,需要日常生活形态。

  而国内“青训营”“足校”普遍都是寄宿制,“准军事化管理”不利于身心正在发育期的青少年。孩子不是传球、盘带、射门机器,人的全面成长,需要“德智体美劳”全方位发展,还需要正常的家庭关爱,在成长的关键时期,足球教练无法替代父母的责任。

  近些年,日本足球一直维持了较好成绩,而日本的“青训”及其“校园联赛”就类似欧洲模式。据“日本足协”官网数据:拥有各级教练总数76539人,其中S级教练411人、A级1363人、B级4006人、C级28701人、D级42055人。如此庞大的教练队伍,不可能由国家队和体委供养,而大多数归口到日本教育系统,分散在其几万所小学、中学、大学里,足球是日常体育课,是孩子们的普遍的娱乐和锻炼。

  2019年6月,里皮接受央视体育频道采访时说:这里缺少体育文化,年轻人不踢足球,年轻人打乒乓球,打羽毛球,或者从事其他的体育运动,因此没有相应的足球文化,没有这样的职业,没有储备。一个球员踢过青少年阶段的比赛,从足球学校到不同级别青年比赛,到20岁的时候就已经成熟,而在这里却无法成熟,因为没有这些比赛的积累,这就是问题所在。

  里皮所言,说的就是国内缺乏广泛的足球娱乐基础、没有“校园足球”没有“校际联赛”这类半专业、半娱乐的体育文化。“足球青训”的青少年们,庄严而沉重地赌上自己一生、封闭训练,可能却难以培养出智商、情商双高的足球运动员。

  这种“足球青训”模式真可商榷,也许不妨抽部分地区搞搞“校园足球”“校际联赛”,学学欧式“青训”思路,试试米卢所言的“快乐足球”。

  (作者为经济学者)

  (本文仅为作者个人观点,不代表本报立场)

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